「うんとこっしょ！どっこいしょ！」と土を掘り、大きなおいもを掘ってきました。
幼稚園でも「いもほり」を再現してみました。
年少組では
紙に大きな「おいも」を描きました。
ごしごし！クレパスを混色させて、大きなおいもができました。
掘った自分たちも描きました。
＜おいもどこにいたのかな？＞
そうそう！土の中！
手に絵具をつけて「おいも」に土を被せてあげました！（いもほりとは逆かな？）
年中組は！
紙を切って「おいも」を作りました。緑のテープを付けて「ツル」にしました。
この「おいも」を下半分が袋になった画用紙に「おいも」を入れて
うんとこしょ！どっこいしょ！
「おいも」が出てきた！
紙上で「いもほり」を楽しみました。
その後、
「いも」を画用紙の袋に固定して、上からクレパスで擦ると？？？
あれ〜！！！「いも」が浮かび上がってくるではありませんか！！
子ども達もびっくり！いろいろな色を使って擦り出していきました。
素敵な「土色」になりました。
年長組は？
きれいな色を塗って「畑」を作りました。
その後、黒のクレパスで畑を塗りつぶしました。
「せっかくきれいに塗ったのに！」不満そうな子ども達の顔、声！
でもね、楽しみがあるんだ！
割箸で畑をほってみようよ！
あら〜！、きれいな色が出てくる！出てくる！
「おいもほり」だよ！
きれいな「おいも」が出てくる！出てくる！
最初から「形を描く」のではなく
動作の結果として「いもほり」の絵が出来上がりました。
「形を描かなければ」という「ある種の脅迫感」をもった絵画活動ではなく、
動作の結果が形の描写になる、というこのような絵画活動は
楽しさ、新しい発見につながっていきます。
カテゴリ「幼児の絵画」もご覧ください。
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